Keluarga dan masyarakat harus mengadvokasi pendidikan bilingual sebagai sumber pemberdayaan pribadi dan sosial.Bagi mereka keluarga yang tinggal dalam masyarakat di mana bahasa yang berbeda dari yang diucapkan di rumah adalah lazim, kekuatan untuk memperkaya kehidupan anak-anak kita dengan bahasa ibu menyediakan tambahan yang berharga untuk keragaman sekolah dan masyarakat secara keseluruhan.
Sebuah pola pikir bilingual baru membuka peluang berikut:
Orang tua sebagai Guru Aids:
• Sebuah kesempatan untuk ibu dan ayah untuk berpartisipasi dalam pendidikan anak mereka dan mendukung warisan budaya keluarga dan keragaman.
• Sebuah kesempatan bagi orangtua yang belajar dan memperkuat nya atau bahasa dan kemampuan komunikasi sendiri.
• Sebuah kesempatan bagi orangtua yang menambah nilai kepada masyarakat.
Sekolah sebagai Enhancer Komunitas:
• Sebuah kesempatan untuk menjadi tuan rumah berbagai kegiatan budaya.
• Sebuah kesempatan untuk terhubung ke anggota lain dari masyarakat dan keuntungan dari nilai yang mereka bawa.
• Sebuah kesempatan untuk memperkuat keragaman staf sekolah dan kesadaran budaya dari fakultas.
• Sebuah kesempatan untuk memberikan masyarakat dengan berbagai program yang mendukung transisi ke lingkungan baru dan bahasa baru.
Apa yang dibutuhkan?
Sekolah harus mendekati orang tua dan mengembangkan hubungan saling menguntungkan dengan mereka. Untuk menyelesaikan tugas ini, sekolah harus bergantung pada staf bilingual sendiri, dan melihat secara online dan offline untuk layanan yang menyediakan dukungan konsultasi dan sumber informasi gratis untuk guru-guru yang berpengalaman tentang bagaimana menangani situasi tertentu untuk keluarga imigran dari Amerika Selatan dan Tengah.
Apa adalah beberapa rintangan besar?
• Orang tua kurang keterampilan bahasa dan ketidakamanan budaya dan sosial mereka sendiri.
• Resistensi terhadap perubahan dari orang tua dan guru. Didasarkan pada keyakinan yang salah bahwa apa yang saat ini telah dilakukan benar-benar bekerja.
• penganggaran Sekolah dan memprioritaskan yang tidak selalu mencakup investasi yang tepat dalam mendukung sumber daya yang lebih besar untuk keberhasilan akademis siswa Hispanik.
Apa tujuan utama untuk menargetkan?
• pengembangan keterampilan Bahasa. Menjadi dwibahasa.
• budaya Hidup. Mengembangkan kesadaran budaya dan partisipasi sadar dalam proses akulturasi; lingkungan fisik dan sosial yang baru.
• Mentor dan penasihat yang berbicara bahasa Anda dan berbagi pengalaman Anda. Memahami ada jalan untuk mengikuti; mendengarkan dan berbagi kisah sukses.
Jenis keterlibatan sosial dan percakapan terbuka antara sekolah, guru dan orang tua sangat penting untuk keberhasilan sekarang dan masa depan anak-anak Hispanik kami dan keluarga mereka, dan yang harus cukup untuk mempertimbangkan kemungkinan solusi proaktif.
Bagaimana Anda menangani masalah pendidikan bilingual di kelas Anda?
Saya sangat merekomendasikan pendidik untuk menemukan sumber informasi gratis dan bimbingan untuk melibatkan anak-anak Hispanik dan keluarga mereka. Saya mendorong semua pendidik dan profesional yang bekerja di lingkungan pendidikan untuk menjadi proaktif dan melibatkan anak-anak dalam bahasa Inggris dan Spanyol. Bilingualisme adalah aset dan cara yang bagus untuk menawarkan dukungan perancah untuk siswa, serta lebih luas membaca dan menulis bahan dan kesempatan untuk mengekspresikan identitas mereka dan warisan mereka, sementara menginformasikan dan memperluas pengetahuan sesama siswa mereka.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar